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林伟楠每次都说自己错了,但下节课,又会因为某种原因罚站。
遇上李瑾瑜喜欢的课,她会不客气地举手:“老师,林伟楠站这儿我看不见黑板。”
“林伟楠,你拿书去教室后面站着。”
下课铃声响起,站了大半节课的林伟楠吱哇乱叫着跑回来:“哇李瑾瑜,最毒不过妇人心啊!”
以嘴欠换来一阵“毒打”。
在帝都上学,很多要求和在老家很多不一样,老师也比较严格。
但班级氛围很好,宋晞和同学们相处得不错,唯一的烦恼就英语课。
在镇上高中,她已经是老师们捧在手心里疼的好学生了,但老家英语课不太注重口语,而且受方言影响,她的口语发音不正规,到了这边,经常被英语老师抓着纠正。
被抓的次数多了,英语老师开始故意锻炼她,节节课都会点她的名字,叫她起来朗读或者回答问题。
李瑾瑜对此的评价是:“宋晞,你以前学的那种是‘哑巴英语’,会写不会说的,这肯定是不行的。”
前排的林伟楠嚼着干脆面回头:“你说话怎么像我妈啊?”
又换来一顿“毒打”。
尽管上课时宋晞起立读英语,经常因发音引起从教室各角落传来的笑声,但同学们也会在下课时同她凑在一起,打听她老家的方言或者生活。
宋晞脾气好人缘也好,偶尔把妈妈做的牛肉干带到学校,午休时和同学分享。
那阵子有几个同学给宋晞的妈妈起了个代号,叫“厨神”,他们都喜欢“厨神”的牛肉干。
李瑾瑜是个“小辣椒”,含着牛肉打掉某个男生的手:“你,别吃了!宋晞读英语你笑得最大声,我都听见了。”
“李瑾瑜你少来,你是不是自己吃得慢,想护食啊?”
宋晞也会开玩笑,把最后两块牛肉护住:“这是小李老师的,小李老师陪我练口语,需要补充能量。”
“那等月考后,我英语单科超过她,我当你的小胡老师,把牛肉留给我行不行?”有同学故意闹着说。
“做梦去吧!”
闹完笑完,李瑾瑜挽住宋晞:“走,小李老师陪你练口语去。”
挑廊里偶尔有学生打闹,宋晞在同桌的纠正下,一遍遍修改自己的口音。
那时候她的努力没有野心,最多也只是希望自己不被英语老师说、希望读课文时不被笑,
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