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文档的内容很抽象：
【正整数N + 1 = {1, 2, 3，…}，当N为奇数时Col(N)等于3N + 1，当N为偶数时为N/2，让Col_min(N)：= infn∈N Coln (N)表示……】
陈帆定睛看了一会，发现这和考试的压轴题有异曲同工之妙，但细看之下却更加的深邃难懂。
“这有点意思。”
陈帆是想着，完成老师安排的任务之后，就继续自己的黎曼猜想的研究证明。不过，他现在被这道题吸引住了。
高中知识，就算拔高到数学竞赛的程度，对陈帆来说也是小菜一碟。除了优胜奖金外，实在让他提不起兴趣。
无论前世还是今生，对陈帆而言，最大的快乐，就是走在科技前沿，去探索和征服各种的未知。
陈帆开始是用电脑书写过程，后续觉得打字别扭，又从抽屉里取出稿纸。
而一忙起来，就很容易忘记时间，不知不觉，已经是中午12点30分了。
刘忠带了一上午的课结束，从职工食堂买了份盒饭往办公室走。
推开门，发现陈帆正坐在办公室皱眉沉思，桌上还放着不少草稿纸。
刘忠会心一笑。
这个学生他非常满意，这种废寝忘食的境界，很多他之前的研究生同学都没有。若是培养起来，将来肯定能在数学方面大放异彩。
刘忠放下盒饭，并不想打扰到他，悄咪咪走过去凑到陈帆身边。
可当他看到陈帆正在验算推理的内容时，却忍不住惊叹出来：
“卧槽？？？”
陈帆被吓了一大跳，笔都扔了。转头看到是刘忠老师，舒了口气，表情疑惑的问道：
“老师，有什么事吗？”
刘忠的目光在那些草稿纸之间游走，最后眼神复杂的看了陈帆一眼：
“你知道你在做什么吗？”
陈帆晃了晃鼠标，电脑屏幕被点亮，刚才Word文档被打开。
陈帆认真解释说：
“光凭那道压轴题思路，写出来的论文不够完整。您文档中的题目，是那道压轴题后续的延伸，我准备继续往后证明，这应该是篇不错的论文。”
刘忠：“……”
如果成功，确实是不错的论文！
刘忠咳嗽了两声：
“咳咳咳，那你
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